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人格形成への取り組み

日常充実型保育『テーマ活動』

十人十色の輝きを愛します。

教育・保育内容
天から授かった輝きを愛する心を育みます。

子どもたちはたくさんの可能性を秘めています。この大切な幼児期に、十人十色の輝きを愛しながら、お子さま一人一人を見守り、お子さまのペースに寄り添いながら、楽しく過ごして、「あしたも、ようちえんにいきたい!」と思っていただけることが、職員一同の願いです。お子さまの善性を信じ、個々の力を伸ばす豊かな教育や基本的な生活習慣を身につけることで、『天から授かった輝き』を見いだします。

月曜日:専門講師との英語活動・・・遊びからの異文化体験をします。
火曜日:お友だちとの体育活動・・・遊びから今必要とされている、非認知能力を育みます。
水曜日:感性を育む芸術活動・・・美と音楽センスを学びます。
木曜日:専門講師との体操教室・・・身体の発達を総合的に促します。
金曜日:興味を広げる探究活動・・・好きなことに熱中します。

日課活動

仏の心を大切に伝えます。

教育・保育内容
グランドで・・・
人としてのあるべき姿を育みます。

以前、上履きやスモックが隠される事件がありました。昔の人が言った『お天道様が見てますよ。』の代わりに『神様仏様はいつでもどこでも見てますよ。』とお話をしてから、物が隠されることがなくなりました。神仏が、昼も夜も、雨の日も晴れの日も、目には見えないけれど見守って下さっていると思うと、善の心が輝いてきます。わたし達は、日課活動を通して、長い歴史の中で人類が培ってきた叡智を、未来の開拓者である子ども達に、伝えていきたいと思っています。

教育目標の三つの柱『愛の心』『向上心』『社会性』の育みをご紹介します。
愛の心を育む
笑顔の『あいさつ』で幸せを広げる
コミュニケーションは良い人間関係を築くために、とても大切です。明るい笑顔の挨拶で、人を幸せにする喜びを、蓄積していきます。
人の幸せに拍手を贈る『キラキラ拍手』
お友だちにいいことがあったときに、嫉妬するのではなく、拍手をプレゼントします。そうすると喜びが大きく広がります。祝福や応援の『キラキラ拍手』の習慣を大切にしています。
向上心を育む
善悪を学ぶ『おはなしの時間』
園長が毎日園内放送で、お話の読み聞かせや、仏の心を伝えています。現代は目から情報が入りがちですが、能動的に耳から情報をつかむことで、イメージ力や集中力をつけます。そして神仏の目から見た『人としての正しい生き方』を学びます。
神仏に心を向ける『お参り』
朝・昼・帰りに神仏に心を向けて合掌をします。『感謝』と『反省』と『人の幸せを願う』ひとときです。日常の出来事を題材に、分かり易い言葉で、担任が伝えています。
心を磨く『作務(さむ)』
年長組は、作務『心を磨くおそうじ』の時間があります。自分の心の汚れを取ります。そして、『人の幸せを願って心を込める喜び』を実感します。
社会性を育む
いいとこ探しの『リーダー活動』
年中組の2学期から日替わりでリーダー活動が始まります。先生のお手伝いからのスタートですが、次第に人の素晴らしさの発見をして発表します。お友だちの素晴らしさの共有化によって、長所を認め合う調和力が生まれます。卒園する頃には、プレゼンテーション力が身についています。
お友達のが広がる『異年齢交流』
『どの人も神様仏様の子どもとして、尊い存在。』という視点があるので、年齢・性別・国籍を超えて仲良しです。フリープレイの時間は毎日異年齢で遊びますので、小さい頃に優しくしてもらったように、学年が上がると人に優しく接するようになります。

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